jueves, 15 de junio de 2017

Ensayo acerca del libro ''The maze runner: correr o morir''

''The maze runner: Correr o morir''


El libro escrito por James Dashner nos presenta una situación al límite en la cual muchos jóvenes (en su mayoría adolescentes) se ven enfrentados. La trama del libro transcurre en un lugar rodeado de árboles y muros gigantes, dentro de esos muros se encuentra un laberinto en el cual habitan monstruos imposibles de matar, llamados ''penitentes''. Todos estos chicos antes mencionados, se encuentran encerrados por alguna razón en ese lugar, y al llegar al ''área'' (como ellos le denominan), éstos eran enviados por medio de un ascensor, pero al enviarlos, les borraban la memoria, provocando que estos chicos ni siquiera recuerden su nombre, de dónde vienen o quiénes son sus familiares.

En este mini ensayo el tema que se abordará como tesis es que en una situación en la cual se ve arriesgada nuestra vida, es que nuestro instinto de supervivencia se hace presente sacando a la luz habilidades que creíamos no tener. Quise enfocarme en este tema en particular, ya que, en el libro sólo los corredores están autorizados para cruzar el laberinto, debido a la gran rapidez que poseen. Los únicos corredores que eran reconocidos como tal, eran Minho y Ben, éste último fue desterrado debido a que intentó atacar a Thomas. Como consecuencia al castigo de Ben, Minho queda como único corredor. Un día, Alby (líder del área) y Minho se introducen en el laberinto para poder descubrir un poco más acerca de éste, pero Alby resulta picado por un penitente y Minho debe cargarlo, al ver que ambos no aparecían y el laberinto estaba a punto de cerrarse, Thomas, sin pensarlo dos veces decide entrar al laberinto y ayudar a socorrerlos. En ese momento Thomas se percató de lo que había hecho, y se dio cuenta de la habilidad que tenía, la rapidez. Desde ese episodio, Thomas es designado como corredor. Podemos evidenciar claramente con este ejemplo, que la necesidad por sobrevivir y por el bien comunitario deja salir a flote habilidades que quizás estaban ocultas o no estaban desarrolladas, en este caso, la rapidez para correr.

También otro ejemplo de esto  (a mí no me ha pasado, pero a muchas personas sí, sobretodo en Chile) es cuando intentan asaltar a alguien en la calle, y ésta persona ante el miedo y la impotencia de que te quiten algo que lo has obtenido con esfuerzo, corre como si no hubiera un mañana, salvándose y evitando que le roben.

Por otro lado, algo que llama mucho mi atención en los libros es el tipo de narrador, ya que muchas veces eso es lo que termina ''enganchándote'', y en este relato, el narrador es de tipo omnisciente con focalización cero, debido a que narra en tercera persona y no se centra en un solo personaje, sino que en todos. Conoce lo que piensan y lo que sienten todos los partícipes de la historia.

Aunque aún no termino de leer el libro, en lo personal en lo que llevo leído hasta ahora, ha logrado cautivarme, ya que la trama misma es bastante interesante, y el modo en el que se relatan y abordan los hechos lo hace de fácil lectura. Provoca en mí las ganas de seguir leyendo y saber qué ocurre en el siguiente capítulo, y así sucesivamente. Creo que si otro hubiera sido el narrador, ya sea protagonista u objetivo, no hubiera logrado el éxito que tiene en la actualidad ésta obra. También mencionar que soy una fascinada por la ciencia ficción, y en ese sentido el libro posee mucho de eso, desde que el mundo se ve afectado por erupciones solares hasta que experimentan con jóvenes. Sin duda, recomiendo este libro.

martes, 13 de junio de 2017

Maze runner: Correr o morir

Nombre del libro: Maze runner: Correr o morir
Cantidad de páginas: 398
Leído desde el día: 22 de mayo al 11 de junio
Valoración: Muy bueno.

Datos del autor

Nombre: James Dashner
Año de nacimiento: 1972
Hitos importantes de su vida:

  •  Luego de casarse con Lynette Anderson, y tras haber formado su familia, Dashner empezó a escribir novelas para tener un apoyo económico adicional.
  •  Durante su niñez y adolescencia, siempre mostró interés por la literatura, desde cuentos infantiles hasta novelas juveniles.
  •  Gracias a la saga Maze Runner es que se hizo bastante famoso, incluso, llegando así a realizarse adaptaciones cinematográficas de los libros.
Corriente literaria a la que pertenece el texto: Narrativa/Distopía.
ResumenLa historia nos presenta a Thomas, un adolescente de 16 años que despierta dentro de un elevador que se encuentra en ascenso hasta llegar a un área (de la cual no se puede escapar) rodeada por un laberinto. A medida que transcurre el relato, Thomas irá conociendo los secretos de porqué él y otros jóvenes de su edad fueron introducidos allí.
Vocabulario:

  • Encandecer: Llegar un material u objeto a tan alta temperatura que adquiere color blanco o rojo encendido.
    • Procurar: Esforzarse en tratar de conseguir algo
    • Irrefrenable: 
      Que no puede ser refrenado, contenido o reprimido.
    • Aturdimiento: Perturbación emocional momentánea, falta de serenidad y reflexión
    • Renguear: Andar mal o con dificultad por daño, discapacidad o dolor en una pierna, en una pata o en un pie, inclinando el cuerpo hacia un lado más que hacia otro.
    • Azorado: Turbar o hacer perder la serenidad a alguien de modo que no pueda expresarse u obrar acertada y desenvueltamente.
    • Matizar: 
      Dar a un color un matiz o tono determinado, a
      rmonizar los diversos colores de una cosa.
    • Tupida: 
      Que está formado por elementos muy juntos y apretados entre sí.
    • Letrina: Cuarto o caseta tosca donde se construye o excava un depósito para evacuar los excrementos; se instala generalmente en campamentos.
    • Hurgar: Remover o tocar de manera repetida una cosa que está en un agujero o cavidad con los dedos o con un objeto.

    El miedo a la libertad

    Nombre del libro: El miedo a la libertad
    Cantidad de páginas: 45 páginas
    Leído desde el día: 24 de abril al 21 de mayo
    Valoración: Bueno

    Datos del autor

    Nombre: Erich Fromm
    Año de nacimiento: 1900
    Hitos importantes de su vida:

    • Hacia fines de 1920 Fromm comenzó su formación como psicoanalista en el Instituto Psicoanalítico de Berlín.
    • Tenía un alto interés por las teorías de Marx, tanto así, que hacia 1929 se dedicó a estudiarlas.
    • Fromm vivió en plena Guerra Fría, y según él, ésta es el reflejo del síndrome de decadencia, pues a pesar del enorme riesgo de muerte, prevalece el odio inspirado en un narcisismo maligno y suicida que se impone entre los gobiernos de las superpotencias.
    Corriente literaria a la que pertenece el texto: Ensayo psicoanalista.
    Resumen: El libro explora la relación cambiante entre la humanidad y la libertad poniendo énfasis en las consecuencias de la ausencia de la última. Entre las consecuencias de ésta, se encuentran los mecanismos de evasión, los cuales son tres: Autoritarismo, Destructividad y Conformidad automática. También habla de las condiciones psicosociales que permitieron la emergencia del nazismo.
    Vocabulario:

    • Detrimento: 
      Daño moral o material en contra de los intereses de alguien.
    • Anticuado: Que está muy apegado a los hábitos del pasado o a los gustos e ideas propios de épocas pasadas y no sigue las tendencias del momento o no está de acuerdo con ellas.
    • Inducir: Influir en una persona para que realice una acción o piense del modo que se desea, especialmente si es para que haga algo malo o perjudicial.
    • Imbuir: 
      Hacer que una persona pase a tener determinado sentimiento, idea u otra cosa inmaterial.
    • Merma: 
      Disminución o reducción del volumen o la cantidad de una cosa.
    • Menester: 
      Necesidad de una cosa.
    • Neurosis: Grupo de enfermedades que se caracterizan por la presencia de trastornos nerviosos y alteraciones emocionales sin que, aparentemente, haya ninguna lesión física en el sistema nervioso.
    • Premisa: Afirmación o idea que se da como cierta y que sirve de base a un razonamiento o una discusión.
    • Estigma: 
      Señal no física que constituye una deshonra para alguien y que provoca rechazo social.
    • Mitigar: Hacer un dolor o una molestia más soportable.

    Inteligencia fracasada

    Nombre del libro: Inteligencia fracasada
    Cantidad de páginas: 104 páginas
    Leído desde el día: 10 de abril al 23 de abril
    Valoración: Bueno

    Datos del autor

    Nombre: José Antonio Marina
    Año de nacimiento: 1939
    Hitos importantes de su vida:
    •   Marina es nieto del filósofo Juan Marina Muñoz, por ende siempre estuvo ligado a la filosofía, esto lo ayudó a desarrollarse como un excelente filósofo y ensayista.
    •  La rama en la que se enfoca Marina es la inteligencia, debido a su gran interés por esta, es que en la actualidad tiene muchos libros que hablan y desarrollan el tema de la inteligencia en diferentes áreas.
    •  Estudió filosofía en la Universidad Complutense de Madrid.
    Corriente literaria a la que pertenece el texto: Ensayo.
    Resumen: Es un ensayo acerca de cómo la inteligencia fracasa en su labor. El autor no habla de la inteligencia cognitiva como tal (la cual suele estar predefinida genéticamente) sino de cómo ésta, a pesar de ser abundante en un individuo, toma decisiones equivocadas o estúpidas.
    Vocabulario:
    • Consagrar: Ofrecer o dedicar una persona, un lugar o una cosa a una entidad sagrada mediante el rito adecuado.
    • Obcecación: Dificultad que impide a una persona razonar las cosas o darse cuenta de ellas.
    • Ropaje: Ropa exterior o indumentaria amplia y larga de una persona.
    • Praxis: Significa acción. Implica emprender una filosofía que difiera de la pura especulación, o de la contemplación.
    • Escrutar: Observar o examinar algo o a alguien con mucha atención y minuciosidad.
    • Parsimonia: Calma o tranquilidad ceremoniosa con que se hace algo.
    • Espiritado: Que está muy delgado.
    • Bache: Pequeño desnivel en el suelo o en el pavimento, producido por la pérdida o hundimiento de la capa superficial.
    • Albornoz: Es una prenda de lana usada por los bereberes en África del Norte.
    • Apólogo: Relato o composición literaria en prosa o en verso que proporciona una enseñanza o consejo moral.